مقرر الإدارة المدرسية والصفية
2008 2009
معلومات أساسية عن المقرر
2008 2009
معلومات أساسية عن المقرر
1- الأهداف العامة للمقرر
يهدف المقرر إلى ما يلي:
أ- التعرف على أساسيات الإدارة المدرسية والإدارة الصفية.
ب- إدراك أسس تنظيم العمل الإداري داخل المدرسة على نحو أفضل، وبما يحقق الأهداف التعليمية.
ج- اكتساب المهارات الإدارية داخل حجرة الدراسة، بما يحقق مناخ تعليمى فعال، ويمكن التلاميذ من النمو الجماعي والفردي.
د- فهم وتحليل أدوار المعلم على مستوى الفصل والمدرسة.
هـ - تحليل مشكلات الإدارة المدرسية فى مصر ووضع حلول عملية لها.
1) النتائج التعليمية المستهدفة من المقرر:
أ- المعرفة والفهم :
أ1- تعرف الدارسين على ماهية الإدارة المدرسية وأهميتها وأهدافها.
أ2- الوقوف على عناصر منظومة الإدارة المدرسية ونظمها الفرعية.
أ3- معرفة طبيعة العلاقة بين الإدارة الصفية والإدارة المدرسية والإدارة التعليمية، والعوامل المؤثرة فيها.
ب- المهارات الذهنية :
ب1- فهم أعمق لأدوار المعلم على مستوى الفصل والمدرسة.
ب2- فهم أعمق للأدوار الإدارية المتوقعة من المعلم في المدرسة.
ب3- تنمية قدرة الطالب على تحديد مشكلات إدارة المدرسة والفصل ووضع حلول لها.
ت- المهارات المهنية و العملية :
ت1- تحليل المشكلات الموجودة بالمدرسة المصرية، والعمل على وضع حلولاً لها.
ت2- الوصول إلى مستوى أداء جيد ومرتفع للطلاب داخل مؤسساتهم التعليمية.
ت3- امتلاك الدارس المهارات الإدارية وتطبيقها داخل الفصل.
ت4- امتلاك الطالب مهارات إدارة المدرسة.
ث- المهارات العامة و المنقولة :
ث1- امتلاك الطالب لمهارات الاتصال مع المجتمع المحلي المحيط بمدرسته.
ث2- تغيير سلوكيات الطالب المعلم نحو تلاميذ فصله والتعاون مع القيادة المدرسية.
المراجع :
الكتاب الدراسي: الإدارة المدرسية والصفية ، تأليف عادل عبد الفتاح سلامة وآخرون.
كتب أخرى مقترحة :
· شاكر محمد فتحى وآخرون، الإدارة المدرسية: في مرحلة التعليم الأساسى، ط2، (القاهرة : دار الفكر العربي، 2006م).
· هالة عبد المنعم أحمد ، إدارة الفصل بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي، (القاهرة: مكتبة النهضة المصرية، 2001م) .
الساعات المكتبية لأستاذ المادة :
لمقابلة الطلاب والرد على استفساراتهم الخاصة بالمقرر
اليوم والوقت
السبت : 2-5
الأربعاء : 2-3
_____________________________
_____________________________
_____________________________
هناك تعليقان (٢):
ماهى سمات المعلم الناجح؟1-ان يتوفر لدى المعلم الناجح قدر مناسب من الشعور بالمسؤولية فلا يتوانى عن القيام بواجباتة المهنية.. وان يكون يقظ الضمير معطاء دءوبا مثابرا على التفكير والتجديد.
2-لابد ان يسعى المعلم للاندماج بالمجتمع لفهم ثقافته ومطالبه. لأن هذا الفهم يساعده على أن تكون المدرسة إحدى المؤسسات الاجتماعية التي تتفاعل مع المجتمع ورغباته وطموحاته لا أن تكون معزولة عنه وهذا الاندماج يحقق للمعلم مزيدا من المكانة الاجتماعية والمشاركة في كافة الخدمات التي يحتاجها مما يحمي المعلم من العزلة الاجتماعية التي يشعر بها في كثير من الاحيان.
3-لابد ان يتصف المعلم بالمرونةبحيث يتمثل كل جديد نافع في مجال المهنة ،حتى لا يعاني من التصلب والجمود ، لأن ذلك يسبب للمعلم الرتابة والسأم كم انه لايحقق للمعلم النجاح المهني ، الذي يعد من الأهداف الرئيسية التي يسعى اليها كل معلم .
4-المعلم الناجح هو الذي يحظى بتقدير تلاميذه واحترامهم وهذا لا يتحقق الا عن طريق انشاء علاقات أنسانية، تتسم بالحنو والتقبل مع تلاميذه ، وعدم توقيع العقوبات القاسية بحقهم التي تدل على الحقد الشخصي ، اواستخدام العبارات النابية التي تجرح مشاعر التلاميذ.
5-ان المعلم الناجح هو الذي يكون قدوة صالحة لتلاميذه في كل شيء سواء في ملابسه او كلامه وخلقه لأن التلاميذ يتمثلون صفات وخصائص المعلم ، وبخاصة عندما يحظى باحترامهم وهذا لايتحقق إلا للمعلمين ذوي الشخصيات المتكاملة المتزنة .
6-المعلم الناجح هو الذي يتميز بالحماسة والإقبال على العمل الذي يبعث في نفوس تلاميذه حب الدأب والمثابرة ، وبذل الجهد . وهذا لا يتحقق مالم يكن المعلم ينعم بثحة جسمية ونفسية مناسبة ويشعر بالرضا نحو مهنته .
ماهى سمات المعلم الناجح؟1-ان يتوفر لدى المعلم الناجح قدر مناسب من الشعور بالمسؤولية فلا يتوانى عن القيام بواجباتة المهنية.. وان يكون يقظ الضمير معطاء دءوبا مثابرا على التفكير والتجديد.
2-لابد ان يسعى المعلم للاندماج بالمجتمع لفهم ثقافته ومطالبه. لأن هذا الفهم يساعده على أن تكون المدرسة إحدى المؤسسات الاجتماعية التي تتفاعل مع المجتمع ورغباته وطموحاته لا أن تكون معزولة عنه وهذا الاندماج يحقق للمعلم مزيدا من المكانة الاجتماعية والمشاركة في كافة الخدمات التي يحتاجها مما يحمي المعلم من العزلة الاجتماعية التي يشعر بها في كثير من الاحيان.
3-لابد ان يتصف المعلم بالمرونةبحيث يتمثل كل جديد نافع في مجال المهنة ،حتى لا يعاني من التصلب والجمود ، لأن ذلك يسبب للمعلم الرتابة والسأم كم انه لايحقق للمعلم النجاح المهني ، الذي يعد من الأهداف الرئيسية التي يسعى اليها كل معلم .
4-المعلم الناجح هو الذي يحظى بتقدير تلاميذه واحترامهم وهذا لا يتحقق الا عن طريق انشاء علاقات أنسانية، تتسم بالحنو والتقبل مع تلاميذه ، وعدم توقيع العقوبات القاسية بحقهم التي تدل على الحقد الشخصي ، اواستخدام العبارات النابية التي تجرح مشاعر التلاميذ.
5-ان المعلم الناجح هو الذي يكون قدوة صالحة لتلاميذه في كل شيء سواء في ملابسه او كلامه وخلقه لأن التلاميذ يتمثلون صفات وخصائص المعلم ، وبخاصة عندما يحظى باحترامهم وهذا لايتحقق إلا للمعلمين ذوي الشخصيات المتكاملة المتزنة .
6-المعلم الناجح هو الذي يتميز بالحماسة والإقبال على العمل الذي يبعث في نفوس تلاميذه حب الدأب والمثابرة ، وبذل الجهد . وهذا لا يتحقق مالم يكن المعلم ينعم بثحة جسمية ونفسية مناسبة ويشعر بالرضا نحو مهنته .
إرسال تعليق